新聞寫作八大基礎(chǔ)知識要領(lǐng)

　　一、巧用新聞的6大要素

　　新聞的6大(5w+1H)要素為:時間（when,什么時候）,地點(where,哪個地方),主體(人物who,誰)，原因(why，為什么會發(fā)生)，什么事(what，發(fā)生了什么)，怎么樣(How，事后結(jié)果怎么樣）。巧用新聞的6大要素，是采寫新聞稿件的必須要素。

　　二、新聞寫作的“倒金字塔”要求

　　新聞稿件的寫作，最為常見是以“倒金字塔”結(jié)構(gòu)方式進(jìn)行，它以事實最重要的內(nèi)容或按受眾關(guān)心程度依次遞減的次序，先主后次地安排消息中各項事實內(nèi)容，多用于事件性新聞。標(biāo)題，導(dǎo)語，新聞事實主體，新聞事實的具體內(nèi)容；最后為相關(guān)鏈接。

　　新聞稿件的要求：當(dāng)讀者讀完標(biāo)題時即獲知全文主要內(nèi)容；當(dāng)讀者讀完導(dǎo)語時即獲知全文具體新聞事實；當(dāng)讀者讀完全文時，要令讀者身臨其境地感受新聞事件帶來的感染效應(yīng)。

　　新聞稿件的這一寫法，在實際應(yīng)用中有很強(qiáng)的適應(yīng)性。尤其是在競爭激烈的今天，確實有很多公務(wù)繁多的讀者沒有充足的時間讀報，更多的讀者只是讀一讀標(biāo)題和導(dǎo)語。再根據(jù)標(biāo)題和導(dǎo)語對他的感染程度來決定是否往下讀。

　　三、新聞稿件消息與通訊兩種體裁的區(qū)別

　　消息與通訊是新聞報道兩種常用體裁，初涉新聞工作者對這兩種體裁的界定的尤為重要，掌握不好，文章的構(gòu)思謀篇與取材及寫作手法就會出錯。它們主要表現(xiàn)為：一標(biāo)題形式不同；二開頭形式不同；三時效性不同；四詳盡程度不同；五主體與結(jié)構(gòu)不同；六表現(xiàn)手法不同。

　　四、新聞寫作的新聞線索來源

　　新聞事件沒有新聞標(biāo)簽，而真實的新聞事實是新聞的生命，所以我們要擦亮慧眼去識別新聞線索。具體可參考《【校園新聞如何發(fā)現(xiàn)】生活處處皆新聞盤點哪些新聞容易外宣》如何采寫與謀篇要因事因人而異，深入采訪是關(guān)鍵。

　　五、關(guān)于新聞事件報道的角度選擇

　　角度不同，新聞點不同，傳播力和影響力也會大不同。每個新聞工作者,都應(yīng)把描寫的最佳角度選擇出來，把自己的最佳構(gòu)思與謀篇的寫作水平充分展現(xiàn)，寫出佳作力作。

　　六、報紙稿子和電視稿子的寫作區(qū)別

　　電視的稿子要求對現(xiàn)場感記錄或描述要強(qiáng)烈,讓觀眾去理解。報紙的稿子作者在構(gòu)思時要提煉一個主題，要有一種思想,要有一定深度。電視的稿子是利用直觀事實去向觀眾說話;而報紙的稿子是經(jīng)作者提煉（取舍）之后的新聞事實，去啟迪讀者思考。

　　七、新聞稿件宜短不宜長

　　新聞稿件不同于文學(xué)作品，既不要作序，也不要開場白。更不要“東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂”式的套話，新聞稿件在能夠完整地介紹完新聞的6大要素的基礎(chǔ)上，宜短不宜長。

　　新聞報道宜短不宜長它有兩個方面的原因：一是在高節(jié)奏生活的今天，大多數(shù)讀者工作繁忙，無更多時間閱讀長篇大論。二是媒體的刊載量有限，媒體要用有限刊載量刊載更多的新聞稿件；

　　八、新聞稿件宜簡不宜繁

　　新聞稿件不宜用太多形容詞、多義詞和復(fù)式句，新聞的刊載目的是要擁有讀者，有讀者的稿件才有價值，有讀者的新聞才有生命力。而讀者學(xué)識與文化水平各有不同，新聞稿件要盡量讓低文化水平的讀者讀懂，最大限度發(fā)揮新聞報道帶來的效果。唐朝著名詩人韓信，他寫的每一篇稿子脫手后，都要念給鄰居一位沒有讀過書、也不識字的老婆婆聽。如果老婆婆聽得一頭霧水，表情木訥，則毀之重寫；如果聽得津津有味，能夠發(fā)出感慨，這就是他的滿意之作。